* PRÓLOGO *

PRÓLOGO

Por una parte, todos y cada uno de los idiomas llevan implícitas dificultades relacionadas con su escritura, dicción, morfología  y sintaxis.

Por otra parte, las dificultades “extra” que tengan un alemán, un griego, un chino o un ruso serán inherentes a las DIFERENCIAS propias entre su idioma materno y el idioma ESPAÑOL.

Arduo y exhaustivo trabajo se ha realizado para poder condensar en este manual “la flor y la nata” de conocimientos del idioma ESPAÑOL correspondientes a los seis niveles de estudios comprendidos entre los 12 y los 18 años.

Especial dedicación y tiempo han sido dedicados a la planificación y diseño de “Cuadros sinópticos” y ESQUEMAS gráficos que faciliten la comprensión del idioma ESPAÑOL a todas las personas de habla INGLESA procedentes de Irlanda, Escocia, Gales y Bretaña que habitan a lo largo y ancho de este amplio mundo desde el Estrecho de Bering en Alaska, Canadá y Estados Unidos en el hemisferio boreal hasta Australia y Nueva Zelanda en el hemisferio austral y por supuesto sin olvidarnos de las Islas Auckland, Bounty, Campbell, Solander and Three Kings ... ...

Precisamente el capítulo titulado ANEXOS ha sido confeccionado como información complementaria para todas aquellas personas que - no habitando en EUROPA cerca de España e Inglaterra – no tengan la facilidad de conocer personalmente ciertos “datos de interés” de nuestra piel de toro ibérica.

Ahora, con este libro titulado

“Easy SPANISH * 50 CLUES of Spanish GRAMMAR”

ponemos a disposición tanto del lector joven como del adulto

un sistema de información

claro – conciso - profundo 

para que sea de  FÁCIL  comprensión

* * * * * * * *

Solsticio de Invierno – Año 2008 – Siglo XXI

* INTRODUCTION *

INTRODUCTION

To facilitate the use of this book, it has been divided in the following way:-

“GRAMMAR - Main RULES”  sub-divided into   50 chapters …    from  page 1 to  93.

50 “Special Difficulties” …                                                               from page  94 to  133.

11 ANNEXES pages =                              3 MAPS:-   Spain   –  Europe  –  “Mapa-Mundi”

                                  

                                              & Information about SPAIN, Madrid and other main Cities.

APPENDIX  advising about chronological order  to learn  SPANISH  in a sensible way.

INDEX   General             (4 pages)

INDEX   Thematic         (2 pages)

We wish this book will please all of YOU and be profitable and useful in its handling.

Fate grant so it be!

Winter Solstice – 2008 – Century  XXI

* NOMBRES sustantivos * (Puntos 1 - 2 - 3 - 4)

NOUNS in Spanish may have the following GENDERs:-

1)   FEMENINE

For women and female animals:

Woman (mujer) - female (hembra) - mother (madre) - wife (esposa) - sister (hermana) - daughter (hija) - lady (dama) - widow (viuda) - actress (actriz) - duchess (duquesa) - testatrix (testadora) - heroine (heroína) - cow (vaca) - hen (gallina) – mare (yegua).

2) MASCULINE

For men and male animals:

Man (hombre) - male (macho) - father (padre) - husband (esposo) - brother (hermano) - son (hijo) - knight (caballero) - widower (viudo) - actor (actor) - duke (duque) – testator (testador) - hero (héroe) - bull (toro) - cock (gallo) – horse (caballo).

HOWEVER …

don’t forget that - in Spanish Language - it is also assigned a GENDER to nouns which describe inanimate things, food, feelings, ideas, games, life stages…!

.

3)   Usually belong to the FEMENINE gender nouns ending in:

Ø    A   :- la casa (the house) – la silla (the chair) – la gata ( the female cat) …

     Exception:-  el día (the day) - el problema (the problem) – el planeta (the planet)…

Ø    CIÓN  - SIÓN - ZÓN  :- la acción (the action) – la revisión (the review) – la razón.

Ø     D A D  - T A D  :- la fraternidad (the fraternity) – la amistad (the friendship).

Ø     E Z  :- la niñez (the childhood) – la vejez (the oldness).

   

Ø    T U D  :- la juventud  (the youth) - la virtud (the virtuousness).

Ø    The vowels  &  the consonants:-  la  “a” - la “e” - la “be” - la “ce” ... ... ...

Ø    Las HORAS del día:-  Es la una en punto – Son las dos y cuarto – Son las tres y ...

4)    Most times, belong to the MASCULINE gender, nouns ending in:

Ø     O  :-   el gato (the male cat) – el ladrillo (the brick) – el cielo (the sky).

       Exception:-  la mano (the hand) – la radio (the radio set)…

Ø     O R  :-   el conductor (the driver) – el calor (the heat) – el vapor (the steam).

       Exception:-  la flor (the flower)…

Ø     O L  :-   el árbol (the tree) – el sol (the sun) – el girasol (the sunflower).

Ø     A J E  :-   el paisaje (the landscape) – el viaje (the journey).

Ø     ISMO :-  un espejismo (a mirage) – el submarinismo ( the diving).

Ø     IENTO – MIENTO - MENTO  :-  el ayuntamiento (Town Hall) – alimento (food).      

Ø    Los DÍAS de la semana:-  el lunes – el martes – el miércoles – el jueves ... ... ...

Ø    Los MESES del año:-  Enero es un mes frío /  Abril es un mes templado ... ... ...

Ø    Los NÚMEROS:-  1 = el uno / 10 = el diez / 100 = el cien / 1.000.000 = el millón.

* ADJETIVOS *

ADJECTIVES

ADJECTIVES are words which identify or characterize the NOUNS.

Definited  ADJECTIVES

I ) DEMONSTRATIVES: this = este-esta that = ese-esa / these =est@s those = es@s

II )  NUMERALS:  two rings (2 anillos)       first floor (1º piso)     half an hour (1/2 hora).  

III )  INDEFINITES: each girl (cada chica)  NO girls = ninguna chica   several  (varios).

IV )  POSSESSIVES                                                                                        Proprietor

My book  (MI libro); my suitcases (MIS maletas).                                                   Yo

Your pencil (TU lápiz); your pencils (TUS lápices).                                                 tú

His suit (SU traje de él); his suits (SUS trajes de él).                                              él

Her dress (SU vestido de ella); her dresses (SUS vestidos de ella).                     ella

Its tail (SU cola – rabo); its legs (SUS patas).                                                          ello

Our horse (NUESTRO caballo); our cows (NUESTRAS vacas).                       nosotr@s 

Your neighbour (VUESTRO vecino); your daughters (VUESTRAS hijas).        vosotr@s

Their mother (SU madre); their parents (SUS padres).                                            ell@s  

Qualifiers  ADJECTIVES

1)   In Spanish language,  ADJECTIVES are also a “variable part” of the speech and they have to agree with the noun they qualify in gender and number and in most cases they are placed AFTER the NOUN.

Un libro         CARO         =    An       EXPENSIVE    book.

Una casa      BARATA     =    A         CHEAP            house.

Unos libros   NUEVOS    =    Some   NEW               books.

Unas casas  VIEJAS       =    Some   OLD                houses.

* PRONOMBRES *

PRONOUNS

Those words which REPLACE the nouns are called “Pronouns”.

PERSONAL pronouns 

specify the person WHO performs or receives the action of the VERB.

		singular	plural
FIRST person	WHO speaks	YO	NOSOTR@S
SECOND  “	TO whom you speak	TÚ	VOSOTR@S
THIRD person	ABOUT whom you speak	ÉL- ELLA	ELL@S

Now we will see their different forms depending whether they are

SUBJECT  /  OBJECT direct– indirect – circumstancial   /   REFLEXIVE.

PERSONS	USE - ROLE	SINGULAR	PLURAL
1st - PRIMERA	Sujeto Complemento Reflexivo	yo ME – a mí /conmigo me – a mí mism@	nosotr@s NOS - a nosotr@s nos – “  “   mism@s
2nd - SEGUNDA	Sujeto Complemento Reflexivo	tú TE - a/ de tí /contigo te – a tí mism@	vosotr@s OS - a vosotr@s os _ “  “   mism@s
3rd – TERCERA	Sujeto Complemento Reflexivo Sujeto Complemento Reflexivo Sujeto Complemento Reflexivo	él               (hombre) LE* – a / de/ con él se – a sí mismo ella                (mujer) LA / LE* - a/con ella   se – a sí misma ello -ella       (cosas) LO / LA – LE * se – a sí mism@	ellos LES* – a/con ellos se – a sí mismos ellas las -LES */con ellas se – a sí mismas ell@s los / las – LES* se – a sí mism@s

Please, observe that in Spanish - OBJECT  pronouns – adopt DIFFERENT forms:-

 1)    If  they were placed AFTER a PREPOSITION they will be:-

 A - de – por ...  MÍ - TÍ - ÉL - ELLA - ELLO ///  NOSOTR@S - VOSOTR@S –-ELL@S.

CON   conmigo – contigo – con él - con ella – con ello / con nosotr@s - vosotr@s -  “.

2)   If there were  NO preposition  =  ME / TE / LE – LA – LO  // NOS / OS / LES – LAS – LOS.

Ø     * If the 3ª person (singular & plural) were  “INDIRECT object”  =  LE  -  LES.

* VERBOS:- Transitivos / Intransitivos / Reflexivos / Recíprocos...

VERBS

The verb is a “variable part” in a sentence that we use to express:-

 “state of the subject”          “Verbos COPULATIVOS”

                      

                                   “the action done by us”          “Voz ACTIVA”

                                   “the action we receive”          “Voz PASIVA”

In Spanish, the verbs are composed by “root” (radical) and “ending” (desinencia).

Therefore, it is “changing the endings”,

how we “conjugate” our verbs.

The Spanish CONJUGATION of verbs results in the fact that

we do not need to mention the “subject”,

since our “endings” will perfectly indicate - to our interlocutors -

who is the SUBJECT doing the action

and which is the TENSE & MODE used.

“RADICAL” is the part of the verb which is permanent in any TENSE or MODE - with the exception of some IRREGULAR verbs which will be quoted in a special chapter.

“DESINENCIA” is the variable part of the verb that changes depending on the Subject, the Mode and the Tense.

“TRANSITIVOS” are those verbs which action falls directly on SOMEBODY or something:-
                              I buy flowers for my mother /    I will have fish & chips for lunch.

“INTRANSITIVOS”  are those verbs that express an action which falls on the own subject:-
                                  My daughter is growing a lot = Mi hija está creciendo mucho.

“REFLEXIVOS” are the verbs we use to express that the action is done for the benefit of the proper 
                            subject:- I wash myself – She washes herself – They wash themselves.

“RECÍPROCOS” are the verbs which tell us that the action is done and received by two
                              or more persons at the same time:-  

My grandma and I loved each other.              Mi abuela y yo nos queríamos mucho.

You and your daughter love each other.        Tú y tu hija os queréis mucho.

Mary and John love “each other”.                 María y Juan se quieren (él uno al otro).

Modo  INFINITIVO

In Spanish, a verb is in "Mode Infinitive" if the verbal word ends in  “AR” – “ER” – “IR”.

The verbs ending in  “- AR” belong to the  FIRST conjugation.

AMAR (to love) - CANTAR (to sing) - BAILAR (to dance) - DISFRUTAR (to enjoy)

The verbs ending in  “- ER” belong to the  SECOND conjugation.

COMER (to eat) – BEBER (to drink) – CORRER (to run) – BARRER (to sweep)

The verbs ending in  “- IR” belong to the THIRD conjugation.

VIVIR (to live) - CONDUCIR (to drive) - DECIR (to say & to tell) ADMITIR (to admit)

PARTICIPIO

In English named  "PAST  PARTICIPLE", it is formed in the following way in Spanish:-

FIRST  conjugation

Delete ending “AR” - of  verb in INFINITIVE - and then add  “ADO”.

amADO (lovED) - cantADO (sung) - bailADO (danced) – disfrutADO (enjoyed).

SECOND  conjugation

Delete ending “ER” - of  verb in INFINITIVE - and then add  “IDO”.

comIDo (eaten) – bebIDO (drunk) – corrIDO (run) – barrIDO (sweeped).

THIRD  conjugation

Delete ending “IR” - of  verb in INFINITIVE - and then add  “IDO”.

VIVido (lived) - conducIDO(driven) - admitIDO (admitted) – dirigIDO (led).

ð  As it happens in English with the auxiliary verb “TO HAVE”, these forms of Past PARTICIPLE together with our auxiliary verb  “HABER” are used to form the "PERFECT  Tenses".

“PRESENT simple”  of  “Mode SUBJUNCTIVE”

1)    We use this tense to express DESIRES which we would like them to come true.

2)   Therefore – in Spanish – this tense is used after verbs expressing wishes and desires and followed by the conjunction “QUE” (= that).

Yo quiero QUE él venga a mi fiesta =                   I want HIM to come to my party.

Yo deseo QUE ella apruebe el examen =            I wish HER to pass her exam.

Yo prefiero QUE tú regreses temprano  =           I prefer YOU coming back early.

1ª conjugación – AMAR	2ª conjugación – COMER	3ª conjugación –  VIVIR
Yo                 am -  e Tú                 am -  es Él                  am -  e Nosotros       am -  emos Vosotros       am -  éis Ellos             am -   en	Yo                com - a    Tú                com - as    Él                 com - a    Nosotros      com - amos    Vosotros      com - áis     Ellos            com - an	Yo               viv - a       Tú               viv - as       Él                viv - a       Nosotros     viv - amos       Vosotros     viv - áis       Ellos           viv - an

Notice that the “endings” for the 2nd and 3rd Conjugation are the same!

AUXILIARY Verbs  ð  to BE  &  to HAVE (+ past participle)

sujeto	SER	sujeto	ESTAR	subject	To  BE
Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos	sea seas sea seamos seáis sean	Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos	esté estés esté estemos estéis estén	I                                            You He –she – it              We You They	BE BE BE BE BE BE

To HAVE = HABER

Yo HAYA – tú hayas – él haya // nos. HAYAMOS – vos. HAYÁIS – ellos HAYAN